发展规划

澳门十大信誉网赌网址

发展规划
关于我们
  

培养目标及确定依据

1.2.1人才培养总目标

坚持社会主义办学方向,贯彻执行党的教育方针政策,紧密围绕立德树人的根本任务,结合办学定位,坚持以服务国家和区域对畜牧兽医产业发展的重大战略需求,培养政治素质过硬、熟练掌握动物科学和动物医学理论知识,具有较强的知识应用能力和良好的综合素质,各方面协调发展、具有创新精神和实践能力的高素质、应用型、复合型人才。

1.2.2专业培养目标

以学院办学定位和人才培养总目标为指导,培养能够在大专院校与科研院所从事动物科学、动物医学、生物学领域的教学、科研与技术产品研发工作;能够在畜牧兽医业务部门、生产部门、公共卫生部门以及大型养殖企业与兽药企业从事动物饲料开发、动物生产、人兽共患病防治、动物疫病防控、临床疾病诊疗、动物卫生监督、动物检疫与食品安全监管、畜牧兽医生物制品生产等工作;能够在畜牧兽医行政部门从事管理工作。

1.2.3学院培养目标及确定依据

首先是动物科学和动物医学专业毕业生无论其未来的发展路径是科学家、高级专业技术人员、农牧企业家还是政府行政管理人员,毕业时应达到国家专业培养目标的基本要求。其次是根据我院历年来学生的就业情况,30%的学生升学读研,50%到畜牧兽医相关企业工作,大部分学生毕业后2-5年都会从事与畜牧兽医密切的技术工作。因此,在培养目标上,提出分类培养以具有创新创业精神的高素质、应用型、复合型人才。三是新疆和兵团区域产业发展的需求,需要我院培养出能够真正留得住、用得上、干得好,能够具有吃苦和开拓精神,能够紧密切合畜牧兽医行业需求的高素质专业人才。四是我国畜牧兽医人才培养的质量与国外发达国家差距较大,在人才目标的制定上,既要符合我国国情和区域需求,也要尽可能与国际接轨,拓展学生的国际视野,加快提升动物科学、动物医学专业的影响力。

 

1.3人才培养中心地位

1.3.1 落实人才培养中心地位的政策与措施

    在学院中长期发展规划中,本科教学一直作为学院工作的首要任务。每学期和年度工作计划中,学院把本科教学作为中心工作进行部署,本科教学的重要议题均在党政联席会议上展开研讨。出台院领导听课制度、院领导联系学生班级制度、青年教师指导制度、教授和副教授为本科生授课制度等一系列规章制度保障本科教学。学院在校外实习基地建设、实验室建设、校级精品课程、教学改革、教师外出进修、外出参加全国讲课比赛、带队出国访学、参加培训与出国深造、本科生实验平台建设等方面给予经费支持,以促进学院人才培养水平和教育教学质量全面提升。

1.3.2 人才培养中心地位的体现与效果

    明晰了学院的发展目标。通过执行学校和学院的相关制度,学院进一步巩固了人才培养的中心地位,明确了学院的办学定位,更加坚定和明晰了建设国内先进、西部一流、区内领先的高水平教学研究型学院的信心和决心。

推进了学院的内涵发展。通过院领导听课制度、院领导联系学生班级制度、青年教师指导制度、教授和副教授为本科生授课制度的实施,动物科学专业进入拔尖创新型农林人才培养模式改革试点项目专业,动物医学专业被列为国家特色建设专业;国家级、省级精品课、视频公开课、一类课程等不断涌现,先后获批国家级精品课程1门,自治区和兵团级精品课程各1门、校级精品课程1门,完成了教育部精品视频公开课《新疆高发人兽共患病》的录制。获批校级一类课程2门,二类课程2门(目前在建)。先后获批预防兽医学、畜牧学、临床兽医学3个校级教学团队。获批预防兽医学、动物基础医学、动物科学3个校级实验中心以及动物医学专业1个校级人才培养模式创新实验区。先后获批并完成了29项各类教育教学改革项目。

强化了教学的主体地位。学院将本科人才培养视为立足之本,教师从事本科教学的责任感和使命感不断增强,积极投身于本科教学,踊跃开展教学方法研究,教授、副教授给本科生授课率达100%。通过青年教师讲课比赛、教学观摩、出国进修等方式,让更多的青年教师及时掌握先进的教学方法,课堂教学的活力和质量明显提高。获国家网络课程特等奖1项,三等奖1项,优秀奖3项;教育部“大学素质教育优秀通选课”1门,自治区高等教育教学成果二等奖1项,全国动物医学专业技能大赛一等奖2项,动物科学专业技能大赛特等奖2项,一等奖1项,三等奖1项;校级教学成果奖17项;国家级模范教师1人,校教学名师3人,教学能手2人,校级学生最喜爱的专业课教师”2人。

    形成了-教研室-课程组基层教学组织体系。制定了《基层教学组织建设方案》,学院共设置两个系,各系设置相应的教研室、课程组,强化系、教研室和课程组基层教学组织的教学主体功能,形成了结构合理、功能健全、运行有效的基层教学组织体系。

提升了学生的满意度。学生第一志愿录取率及报到率逐年提高,在校生对教学质量,学院服务水平,师生关系等均给予高度评价。目前动物医学专业第一志愿录取率为81.91%,报到率为96.81%。动物科学专业第一志愿录取率为21.28%,报到率为90.43%。毕业班专业满意度为92%

1.3.3 学院对本科教学的重视情况

学院领导始终坚持以育人为本,以本科教学为中心。坚持定期听课,每位院领导每学期听课不少于4次。每2周召开1次全院教学工作会议。学院领导经常深入系、实验室、教研室、课程组、兽医临床实习点以及教学实习点调查研究,与师生交流,了解教学一线情况,及时解决教学中出现的问题。学院每月召开一次党政联席会,及时研究解决教学工作中存在的问题。必要时随时召开党政联席会,研究和部署教学工作。

 

1.4 存在的问题及改进措施

1.4.1存在问题

1)目前学院保障本科教学中心地位的措施还不够完备,教学优先体现不充分,尤其在奖励、评优、职称晋升及年终考核等方面向本科教学倾斜的力度不够。业绩评价和考核聘任等制度设计不完善。特别是以往学院实力的评价及办学绩效认定偏重于科研成果、高水平论文、科研经费等可量化指标,受“指挥棒”的直接和间接影响,相关制度重心偏向科研,而教学是长期性、基础性且难以量化的工作,教师的人才培养业绩和潜在贡献在职务聘任、考核评优等方面体现不足。

2)学科建设和本科专业教学的一体化建设不够紧密,存在重学科、轻专业的现象,科研促进教学的引导机制不够健全。作为致力于建设国内先进、西部一流、区内领先的高水平教学研究型学院,激励引导教师潜心教学、追求质量卓越的教学奖励制度以及发挥教师科研优势、推动拔尖创新人才和卓越兽医师培养的配套措施均需要进一步完善。

3)课程建设中,精品、一类课程数量偏少,教师申报或参与教学改革项目积极性不高,有影响力的教学成果较少。以本科生教学过程为基础的课程建设机制还未形成,教师只注重上课讲授过程,而缺乏课程建设意识,未形成以课程组为单位的课程建设单元。

1.4.2改进措施

1)进一步完善现有的教师考核与评聘体系。教师岗位聘用与考核必须进行教学相关评价,教师参加进修培训和各级各类教研活动等与教师岗位聘用相挂钩,形成本科教学工作不可替代机制,营造广大教师积极投身本科教学的氛围;增加本科教学考核内容,将“重科研、轻教学”的观念,转变为以教学为主的工作机制。

2)建立教学科研相互促进机制。处理好教学与科研关系,使教学为科研明确方向,提出问题。让教学过程成为科研成果交流和讨论的平台;使科学研究过程成为教学的基础,让长期从事科学研究老师的成果成为提升教学效果的保证。争取专项经费支持科研“三进”(进教材、进课堂、进实验和实践),促进科研成果转化为优质教学资源,鼓励学院依托学科和科研优势拓展国内外合作办学途径,协同培养高素质创新创业人才。

3)加强课程平台建设,培养优秀教学团队和个人。营造广大教师积极投身本科教学的氛围,鼓励教师进行教学改革项目的申报和参与,对申报教学改革项目的教师进行政策倾斜和适当奖励;创新教师投入本科教学的激励机制,以教学团队申报、教学名师、教学能手评选为抓手,提高教师投入本科教学的积极性。切实加强教学队伍建设。鼓励并支持申报精品课程项目,以各类精品课程为平台,通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队,要按一定比例配备辅导教师和实验教师,大力培养教学名师和教学能手,作好相关的奖励机制顶层设计通过教学队伍、教学内容、教材建设、机制建设以及教学方法和手段建设,形成以服务本科教学为目标,课程平台建设为主要内容,优秀教学团队和个人培养为着眼点的本科教学师资培养体系。


版权所有 : 澳门十大信誉网赌网址-澳门十大正规网站下载 地址:新疆澳门十大正规网站下载北区 公安机关备案号:65910102000001 工信部备案号:新ICP备05001446号-1

  

电话:0993-2057971 传真:0993-2058839